教育調(diào)查是指調(diào)查者有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種方式方法，了解、考查教育工作中的某一方面的情況，進(jìn)行全面、深入的分析，探求其本質(zhì)和規(guī)律。
一、教育調(diào)查的對象、范圍和內(nèi)容
教育調(diào)查的對象主要是實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)組織和廣大師生，以及實(shí)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)條件和主要基礎(chǔ)設(shè)施。調(diào)查的范圍一般應(yīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行。如果調(diào)查內(nèi)容需要，也可以擴(kuò)大范圍，進(jìn)行對比性調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容可圍繞以下幾個(gè)方面：
了解實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況、歷史和現(xiàn)狀、貫徹黨的教育方針政策和教育教學(xué)改革情況。
調(diào)查優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研究學(xué)生德、智、體諸方面值得研究的問題。
二、教育調(diào)查的步驟
圍繞選定的研究課題，確定調(diào)查的目的、任務(wù)。
選定調(diào)查的對象、范圍、內(nèi)容和方法。
擬定調(diào)查提綱，安排調(diào)查時(shí)間。
提出調(diào)查提綱，征求各方面的意見，送交指導(dǎo)教師審閱。
按計(jì)劃開展調(diào)查，收集并分析研究調(diào)查材料。
寫出調(diào)查報(bào)告。
三、教育調(diào)查的方法
根據(jù)調(diào)查對象和范圍的不同，可以運(yùn)用多種方法，如普遍調(diào)查法、抽樣調(diào)查法、個(gè)案調(diào)查法、跟蹤調(diào)查法等。為了使教育調(diào)查能全面反映客觀現(xiàn)實(shí)，獲得比較真實(shí)可靠的材料，在實(shí)際調(diào)查中，可以多種方法綜合使用。
四、教育調(diào)查的基本方式
教育調(diào)查可以采用各種方式，如書面材料分析、調(diào)查會、問卷調(diào)查、談話訪問、實(shí)地觀察等。在調(diào)查過程中，可以幾種方式并用。
五、調(diào)查報(bào)告
    調(diào)查報(bào)告一般包括導(dǎo)言、正文、結(jié)論和建議三部分，此外，還可以附錄重要的文件、表格、數(shù)據(jù)、繪圖等資料。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容要真實(shí)具體，文字要簡明扼要。調(diào)查報(bào)告一般應(yīng)該在實(shí)習(xí)結(jié)束之前寫好，盡可能征求被調(diào)查者的意見，以便及時(shí)修改。