□高考閱卷正在進行

    今年的高考數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束后，不少走出考點的學(xué)生直呼“難、真難……”，有的回到家還大哭了一場。

    昨天，上海市教育考試院在“2012年上海秋季高考試卷評析”中，評價今年高考數(shù)學(xué)卷“總體難度適宜”。復(fù)旦附中特級數(shù)學(xué)教師張雪明昨天也表示，今年的數(shù)學(xué)考卷整體上確實不難，考生感覺“難”，主要是因為“難題前移”，學(xué)生的心理素質(zhì)未經(jīng)受住考驗。

考生：上高三以來最難一次考試

    今年高考，數(shù)學(xué)科目考完后，很多考生臉都“綠”了，走出大門說的第一個字就是“難”。

    昨天，本市某實驗性示范性高中一位考生家長告訴記者，兒子平時數(shù)學(xué)成績不算差，基本都在130分以上。這次高考數(shù)學(xué)，被孩子稱作是“高三后，有史以來最難的一次考試”。這位家長回憶說，高考數(shù)學(xué)考完后，兒子走出考場，臉色就不好看，說以往考試前面的填空題基本都能輕松“搞定”，但這次做到填空題就頻頻“卡殼”，到了最后一道題，則基本解不出來。

教育考試院：總體難度適宜

    昨天，市教育考試院在“2012年上海秋季高考試卷評析”中，評價數(shù)學(xué)卷“整卷的計算量不大，總體難度適宜”。“本年度的數(shù)學(xué)試題立足于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，鼓勵中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在課程標準的范圍內(nèi)，對一些概念進行必要的分析和拓展。試卷對教材所涉及的知識點覆蓋面較大，考查考生對數(shù)學(xué)基本知識和方法的掌握程度，大多數(shù)試題的難度與同學(xué)們平常練習(xí)的難度相當(dāng)。”

    評析還表示，加強基礎(chǔ)知識教學(xué)、反對題海戰(zhàn)術(shù)是命題組的一個愿景。“我們在設(shè)計有一定難度的考題上力求創(chuàng)新。不可否認的是做大量試題有助于提高解題水平，但過多的重復(fù)勞動可能會扼殺同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)造力。”此外，針對流行于考生中的一些“捷徑”方法，例如“排除法”，“特殊值法”等，命題組進行過研究，認為數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)當(dāng)成為“捷徑”教學(xué)。“我們在設(shè)計試題時，充分考慮到這一點”。

特級教師：備戰(zhàn)高考應(yīng)培養(yǎng)心理素質(zhì)

“今年的數(shù)學(xué)卷確實不是太難。”張雪明說，雖然出現(xiàn)了一些較難的題目，但是其他考題演繹過程比以往相對容易，得分率比較高。他預(yù)計，今年數(shù)學(xué)卷上�？忌�的總體平均得分不會有太大滑坡。

    但是，為什么考生卻普遍叫難呢？張雪明分析說，主要是因為今年的數(shù)學(xué)卷子，在題目難易順序的安排上和往常有所不同。比如以往都會在后三題上增加難度，前面題目難易度則比較平穩(wěn)，但是今年第8、9題就開始“變難”了。這樣的“難題前移”，使得考生在做卷子的開頭部分就產(chǎn)生了恐懼心理，特別對于一些優(yōu)秀學(xué)生而言，心理上“卡殼”了，這樣做卷子就感覺不順。因此，張雪明建議準高三學(xué)生，備戰(zhàn)高考還應(yīng)以培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)為前提。

    張雪明認為，反對“題海戰(zhàn)”也是今后數(shù)學(xué)教學(xué)中的大趨勢，今年的試卷很好地體現(xiàn)了這一點。比如試卷中的最后一道大題“數(shù)列題”，遇到這類問題很多學(xué)生會更注重等差、等比數(shù)列的基本模型研究，但這道題更主要考察的是學(xué)生知識以外的思考能力。張雪明說，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該把學(xué)生從題海中解放出來，給學(xué)生獨立思考的時空，不能把學(xué)生的腦袋變成老師的“麻袋”。

26日晚8點起可查高考成績

□記者 張智麗

    晨報訊 2012年高考閱卷工作正在本市4所高校進行，共有1200多名老師參加評卷。本月26日晚8點起考生可上網(wǎng)查詢高考成績。據(jù)透露，今年高考上海共有3名考生違紀，其中2名為帶手機進入考場。

    市教育考試院介紹，今年高考閱卷最大特點是全部實現(xiàn)了網(wǎng)上閱卷，其中物理、化學(xué)和生命科學(xué)是首次網(wǎng)上閱卷。收回的21萬份考卷全部被掃描上傳，并被切割為400多萬份答題塊，批卷方式采取流水線作業(yè)，每位老師批閱一個局部。

    今年的數(shù)學(xué)閱卷引入一套特別的質(zhì)量分析系統(tǒng)，每位老師的批閱情況，包括打分、日期、批閱時間等，都被詳細記錄在案，如果一位老師打分情況始終偏離平均值，將被重點抽查。 “那說明他掌握標準的尺度可能有點問題，或者偏緊或者偏松，發(fā)現(xiàn)這種問題，我們會對他閱的卷子重點進行抽查，及時糾正問題，他的卷子還會退回去進行重新改。 ”同濟大學(xué)高考數(shù)學(xué)評卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科評卷組組長李少華介紹說。